Nuestro planeta: cuáles serían los efectos de una nueva glaciación

Por: Ixtli Uxmal

Históricamente, la Tierra ha sufrido cambios bruscos de temperaturas en diferentes épocas de su existencia, en las cuales ha habido elevamiento o disminución de éstas. Entre los registros existentes de estos cambios bruscos suscitados, se encuentran los de descensos violentos de temperaturas, que han sido llamados edad de hielo o glaciaciones.

Qué es una glaciación 

Una glaciación es un período prolongado de temperaturas extremadamente frías presentes en nuestro planeta a nivel general, esto es, es el descenso brusco de las temperaturas globales del planeta, las cuales provocan se extiendan las áreas congeladas tanto de los casquetes polares como de los glaciares, en los continentes,  induciendo cambios importantes tanto en la flora como en la fauna existente, pues como consecuencia genera mortandad de especies e incluso ha detonado la extinción de muchas de ellas siendo sustituidas por otras más adaptables a las nuevas condiciones del cambio climático que se generó.

Imagen: expansión de casquetes polares (casquete antártico)

Cuántas glaciaciones ha sufrido la Tierra

“Dos glaciaciones han sido especialmente dramáticas en la historia de la Tierra: La Tierra Bola de Nieve, que se inició a finales del Proterozoico, hace aproximadamente unos 700 millones de años, y La Glaciación Wisconsiense o de Würm, acaecida a finales del Pleistoceno. Otra edad glacial de especial impacto en la historia reciente fue la Pequeña Edad de Hielo, que abarcó desde comienzos del siglo XIV hasta mediados del XIX.” (Wikipedia, 2015)

La primera trata de explicar sobre “ los depósitos de sedimentos glaciales encontrados en latitudes tropicales y que se acumularon durante el período Criogénico (hace 850 – 630 millones de años), así como otros enfriamientos enigmáticos que se han encontrado en el registro geológico del período Criogénico.”; la segunda hace referencia a que “hubo diferentes variaciones entre adelanto y retroceso de los glaciares”, y “la Pequeña Edad de Hielo fue un período frío que abarcó desde comienzos del siglo XIV hasta mediados del XIX.”(Wikipedia, 2015).

¿Cuáles serían los efectos de una “nueva glaciación” en el tiempo presente?

Difícil resultaría indicar cuales serían todos los efectos que una glaciación ocasionaría en la Tierra en la actualidad. Pero guiándonos por los vestigios conocidos nos es posible recrear algunas de las cosas que podemos esperar que ocurran, si con nuestro consumo desmedido de combustibles fósiles (calentamiento global) “orillamos a la Tierra” a una nueva glaciación o edad de hielo.

Abajo presentamos una muestra gráfica donde aparecen algunas de las situaciones que se presentarían con una nueva edad de hielo, se presentarían:

• Severos daños a la agricultura, a la ganadería y a todo el sector productivo agropecuario; esto causaría afectaciones importantes a la economía y estabilidad alimentaria de los países, y desde luego de las familias.

• Provocaría la extinción de plantas y animales, especialmente la de los menos capaces para adaptarse a las condiciones gélidas.

• Se causarían severos daños a las infraestructuras urbanas, pudiendo haber colapso de edificios por el peso del hielo.
• Las actividades colapsarían. El abasto de  energía se podría perder  y al ser el principal motor de nuestras actividades, nos devolvería a la edad de las cavernas.
• Los sistemas de abasto de agua de las ciudades y de combustibles como el gas y la gasolina se  interrumpirían definitivamente ya que el  agua y los combustibles se congelarían. Igual ocurriría con los sistemas de drenaje de las ciudades.
• Las bajísimas temperaturas podrían causar una gigantesca mortandad de seres humanos al no estar adaptados a las temperaturas congelantes.

Este sería el probable panorama que podría presentarse y estas algunas situaciones que podrían darse. Tan solo intentamos dar una semblanza, pues el tema es muy amplio y difícil de abordar en un solo artículo.

Referencias

Wikipedia. “Glaciación”,  Fundación Wikimedia, Inc.,  28 de noviembre de 2015 https://es.wikipedia.org/wiki/Glaciaci%C3%B3n [Revisado el 1/01/2016]

Créditos de fotografías en Mosaicos:

lapandamontanera.foroactivo.com

noticiasdelacomarca.com

aztecasonora.com

www.jornada.unam.mx

www.radiolavozdelsurmoquegua.com

infoalpacas.com.pe

www.taringa.net

www.lareserva.com

buscandoladolaverdad.blogspot.com

kh-reborn.activoforo.com

www.bogotahumana.gov.co

luissanchoblanco.blogspot.com

es.sott.net

www.rpp.com.pe

diariocorreo.pe

cmcsusana.blogspot.com

www.laparada.mx

www.infobae.com

Plutón al descubierto

Por: Vicente Moreno- Teresa Moreno

2015 pasará a la historia como el año en que el hombre develó el verdadero rostro de uno de los planetas más enigmáticos y desconocidos de nuestro sistema solar: Plutón.

Distante y gélido, este cuerpo, el 9º de nuestro sistema planetario, mantenía ocultos sus misterios a nuestra vista y conocimiento en virtud de la inmensa distancia que guarda con nosotros (de  más de 5 mil millones de kilómetros); sin embargo, gracias al ingenio humano, traducido en naves espaciales como el New Horizons de la NASA, se han logrado develar sus misterios.

Lo que sabíamos 

Sonda New Horizons

La información  sobre Plutón ha estado siempre envuelta en la incertidumbre dada su enorme distancia al Sol (y desde luego a la Tierra)  de más de 5 mil 900 millones de kilómetros y a su ínfimo tamaño de apenas  2,370 km de diámetro, factores que durante muchos años hicieron imposible siquiera su avistamiento a través de los telescopios en la Tierra. Muchos datos y características fueron determinados apenas por cálculos y otras determinaciones a partir de pistas logradas por observaciones distantes y no muy precisas (comparadas con las que hoy se pueden tener).

Ubicación de Plutón en el Sistema planetario solar 

(imagen en pixabay.com)

Plutón fue descubierto en 1930 gracias a un joven  llamado Clyde William Tombaugh  a quien el director del Observatorio Lowell en Flagstaff de Arizona le encomendó esta tarea, tras tener información y observaciones antecedentes ( de finales del siglo anterior) donde se presumía que un cuerpo aparte de Neptuno debía estar perturbando la órbita de Urano. De hecho, este joven científico no observó directamente el cuerpo, sino que lo detectó través de un método de comparación de placas  fotográficas de una región del firmamento que habían sido tomadas en días diferentes mediante el uso de un microscopio de parpadeo.

Durante años  se han suscitado dudas sobre muchas de sus características y su clasificación. Cuando en los años 70’s las expediciones Voyager realizaron un viaje de reconocimiento a los planetas externos del sistema solar, aún era poco lo que se sabía de Plutón y muchas características eran tan solo estimadas en función de análisis espectroscópicos de sus imágenes.  En  1978  se logró apenas descubrir a un segundo cuerpo ligado a Plutón al que se llamó Caronte, quedando la duda de si sería una luna de Plutón o si conformaban  un inusual Planeta doble o  binario. Todavía antes del año 2006 no se tenía claro si se le consideraba planeta u otra cosa, y fue hasta ese año cuando la Sociedad Astronómica lo clasificó como un Planeta enano  y cuerpo transneptuniano.

Hubble y lo que ya sabemos

Gracias a mejores dispositivos tecnológicos y nuevas metodologías entre las que podemos mencionar al Telescopio espacial Hubble,  cámaras fotográficas de mejor resolución y más versátiles, así como el uso de potentes ordenadores y sistemas informáticos fue posible abundar y verificar la información que se tenía sobre los cuerpos del Sistema Solar, entre ellos Plutón.

Así sabemos que Plutón es un cuerpo de 2,370 km de diámetro, con una gravedad de 0.6 m/seg²  ( la de la Tierra es de 9.81 m/seg²) , que tarda 153 horas en girar sobre su eje ( o sea más de 6 días terrestres) y tarda 248 años en completar su órbita o movimiento de traslación alrededor del Sol; que la temperatura de su superficie es extremadamente helada, ya que oscila entre los  -218  y  -240^o C ; que posee 5 lunas: Caronte, Hidra, Nix, Cerbero y Estigia ( donde Caronte es una luna gigante atípica y muy cercana al planeta,  con casi la mitad del tamaño de Plutón con 1,208 km de diámetro);  que su atmósfera está compuesta por Nitrógeno en un 90 % y metano en un 10 %. A pesar de todo esto aún quedaba mucho por conocer de este diminuto planeta.

Nuevos horizontes

En el año 2006, los científicos de la NASA enviaron una misión con rumbo a Plutón, con el propósito de obtener información más detallada del planeta, de sus satélites y probablemente, del Cinturón de Kuiper. Esta misión realizada por una sonda espacial no tripulada, tras varias etapas, alcanzó el pasado mes de julio del 2015 posiciones cercanas a Plutón y Caronte y comenzó a enviar imágenes de alta resolución y datos nunca antes vistos. Lo soñado hace muchísimos años se ha vuelto realidad. Los habitantes de la Tierra podíamos ahora sí ver al verdadero Plutón y a su enorme luna Caronte (antes las fotografías mostraban puntos en un fondo obscuro) mostrando sus multicolores entre los que destacan el azul, los rojizos, grises y  amarillentos entre otras tonalidades.

La sonda reveló que una capa neblinosa azul cubre el planeta, que según los análisis de la NASA puede deberse a partículas ionizadas de Nitrógeno en su atmósfera; el portal space.com describe así los notables descubrimientos que la sonda nos ha revelado a través de las imágenes de muy alta resolución que ha enviado a la Tierra … “Durante su sobrevuelo histórico de Plutón en julio pasado [sic] , la nave espacial New Horizons de la NASA descubrió imponentes montañas de hielo y enormes glaciares en el gélido cuerpo. Y ahora, las imágenes el sobrevuelo recientemente remitidas a casa por New Horizons [sic] revelan que el lejano planeta enano l tiene cielos azules similares a los de la Tierra.” [sic]  […] abunda comentando que dichas imágenes revelan que el planeta muestra  montañas escarpadas de hielo de hasta 11.000 pies (3.500 metros) de altura y también llanuras planas. Por si esto fuera poco, nos mostró que la superficie de su luna Caronte está surcada por un enorme y profundo cañón  que mide más de 1,000 millas (1,600 kilómetros). Que algunas partes de este Gran Cañón miden más de 1 milla o 1.6 km de profundidad.

Información que años atrás era imposible lograr.

Referencias

1.- Hamilton, C. J., ”Plutón y Caronte“, solarviews.com,  s/fecha. <http://solarviews.com/span/pluto.htm>, [revisado el 22-octubre-2015]

2.- _____________, “Plutón (planeta enano)”, es.wikipedia.org, s/fecha. Documento electrónico  https://es.wikipedia.org/wiki/Plut%C3%B3n_(planeta_enano), [revisado el 22-octubre-2015]

3.- _____________, “New Horizons”, es.wikipedia.org, s/fecha. Documento electrónico  https://es.wikipedia.org/wiki/New_Horizons, [revisado el 22-octubre-2015]

4.- _____________, “Destination Pluto: NASA's New Horizons Mission in Pictures”, space.com, 14-Julio -2015. < http://www.space.com/16533-pluto-new-horizons-spacecraft-pictures.html>, [revisado el 22-octubre-2015]

Nuestro Sol: Efectos de la radiación solar sobre la Tierra

Por:  Vicente Moreno

Zonas desérticas, sequías extremas, evaporación excesiva del agua, calentamiento de mares y océanos, deshielo de glaciares, padecimientos orgánicos y enfermedades en los seres vivos, son varias de las causas que está ocasionando el paso más directo de la radiación solar sobre nuestro planeta como consecuencia del adelgazamiento de la capa de ozono y de la presencia del agujero en ésta por el lado sur de la Tierra.

Qué es la radiación solar

La radiación solar es la energía que emite el sol  en forma de ondas electromagnéticas y que llegan a la Tierra con una velocidad de 300,000 km/seg. Esta radiación llega a la Tierra en diferentes longitudes de onda: la luz visible o amarilla, la luz ultravioleta y la luz infrarroja, siendo tan solo un porcentaje absorbido por la tierra ya que otro porcentaje es rebotado al espacio por la capa atmosférica.

Radiación Solar

La luz ultravioleta y la luz infrarroja son las que representan el mayor riesgo para los organismos vivos, ya que producen un fuerte impacto sobre ellos y sobre nuestro planeta cuando caen perpendicularmente a la Tierra.

Los efectos de la radiación solar en el ambiente

“La radiación en el Sol es de 63.450.720 W/m². La energía que llega al exterior de la atmósfera terrestre sobre una superficie perpendicular a los rayos solares lo hace en una cantidad fija, llamada constante solar (1353 W/m² según la NASA) variable durante el año un ± 3% a causa de la elipticidad de la órbita terrestre. Esta energía es una mezcla de radiaciones de longitudes de onda entre 200 y 4000 nm, que se distingue entre radiación ultravioleta, luz visible y radiación infrarroja.” (Wikipedia, 2015)

De manera natural la radiación solar ejerce determinados efectos en los organismos y en el ambiente geo geográfico de la Tierra, que históricamente han sido benéficos y benignos; sin embargo en la actualidad, con los efectos que se han generado derivados de las diversas actividades humanas, se han generado condiciones que facilitaron la pérdida de equilibrio atmosférico, terrestre y oceánico del planeta, permitiendo condiciones adversas y nocivas para los organismos como es el sobrecalentamiento del planeta conocido como calentamiento global, el aumento de la temperatura al encapsularse los contaminantes en la atmósfera conocido como efecto invernadero, derivándose de estas condiciones un sinnúmero de eventos desfavorables como son las sequías extremas, los ciclones y tormentas violentos, el calentamiento de océanos y el consecuente derretimiento de los glaciares que los conduce peligrosamente a su desaparición, así como el impacto que se ejerce sobre los diferentes microambientes y sus organismos.

Desestabilidad ambiental

Efectos de la radiación solar en los organismos

Los efectos positivos que tiene la radiación solar sobre los organismos es que “Casi la totalidad de la energía utilizada por los seres vivos procede del Sol. Las plantas la absorben directamente y realizan la fotosíntesis, los herbívoros absorben indirectamente una pequeña cantidad de esta energía comiendo las plantas, y los carnívoros absorben indirectamente una cantidad más pequeña comiendo a los herbívoros.” (Wikipedia,2015). Otro efecto positivo es que cuando realizamos una exposición moderada al sol y en horarios adecuados, absorbemos la energía necesaria para poder producir y fijar la vitamina D en nuestro organismo, cuya función es regular el contenido de calcio en el organismo así como ayudar en la formación de las células que forman los huesos, también contribuye a reforzar el sistema inmunológico.

En cuanto a los efectos negativos, la exposición exagerada a la radiación solar puede ser perjudicial para la salud, pues una exposición prolongada al sol puede agredir a la piel pudiendo provocarle envejecimiento prematuro por la aparición de arrugas o manchas, pero más peligroso aún es que podría provocar la aparición de melanomas o cánceres de la piel.

Quemaduras por radiación solar

Referencias

__________, “RADIACIÓN SOLAR” en http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi97/imagen/espinal/radiacin.htm, [Revisado el 25 –Septiembre-2015]

Redacción Onmeda. “Vitamina D – su función en el cuerpo”,  Onmeda.es – para tu salud.,  18 de enero de 2012. http://www.onmeda.es/nutrientes/vitamina_d-su-funcion-en-el-cuerpo-2257-2.html [Revisado el 26/09/2015]

Wikipedia. “Radiación solar”,  Fundación Wikimedia, Inc.,  28 de julio de 2015 https://es.wikipedia.org/wiki/Radiaci%C3%B3n_solar [Revisado el 26/09/2015]

Júpiter-Venus…Encuentro estelar

Por: Geovida

Distantes en el espacio, pero ahora, por caprichos de la naturaleza, cercanos en el horizonte. Sí, el evento de mitad de año llegó para maravillarnos y dar oportunidad a la ciencia de ahondar en sus misterios. Hablamos de la conjunción planetaria entre Júpiter y Venus, los planetas más brillantes de nuestro cielo nocturno. 

En Junio la conjunción: aviso de la NASA

El mes de junio del 2015 fue elegido por la naturaleza para celebrar el evento más importante de mitad de año: Una conjunción planetaria.

En este caso la conjunción fue entre los planetas Júpiter y Venus, los cuales comenzaron a aproximarse en nuestra visual a partir de mediados del mes, alcanzando su conjunción máxima el último día.

El mes de junio, caracterizado por ser temporada lluviosa en nuestro país, es momento ideal para una mejor visualización de estos fenómenos, salvo que el cielo apareciera nublado en el momento de observarse.

Conjunción. Significado y desarrollo

Una conjunción (estelar) es por definición el acercamiento aparente de dos o más astros en el cielo. Esto significa  que visualmente podemos ver cercanos o juntos dos cuerpos en el cielo, cuando en realidad estos se encuentran separados por enormes distancias entre sí.  La conjunción se puede dar entre 2 planetas, entre la Luna y un planeta, entre la Luna y una estrella o entre los planetas y alguna estrella. Algunos piensan que incluso entre otros astros más.

En el caso de la conjunción de Júpiter y Venus la conjunción se da entre 2 planetas, los más brillantes de nuestro cielo nocturno.

Science@NASA indicó que en el mes de junio esta aproximación comenzaría a notarse a partir del día 12 cuando al mirar el cielo nocturno pudiéramos ver a Venus pasar a la derecha del Cúmulo de la Colmena estelar. Se recomendaba que esta observación debería efectuarse al comenzar a obscurecer pudiéndose apreciar mejor alrededor de las 9 pm acorde al tiempo del este de los EUA – (8 pm hora de la Ciudad de México)

Más adelante para el día 20 de Junio la aproximación sería ya muy notoria, ya que los planetas se habrían acercado lo suficiente en el horizonte.

El acercamiento culminante se daría para los últimos días del mes: el día 27 la proximidad sería muy muy notoria, misma que para el día 29 nos permitiría verlos casi juntos. Para Science@NASA el evento principal se produce el 30 de junio. En esa noche, Venus y Júpiter podrían verse uno junto al otro al observar el horizonte nocturno, separados  un asombroso 1 / 3 de grado angular de distancia ( acorde a nuestra visual). Eso es equivalente a una longitud menor que el diámetro de la Luna llena. En ese momento el observador sería capaz de ocultar la pareja no sólo detrás de la palma de su mano extendida, sino detrás de su pequeño dedo meñique.

Además, días antes, la Luna se sumaría a este acercamiento propiciando una conjunción triple en la que formarían triángulos isósceles visuales en el firmamento en 2 posiciones diferentes, dichas formaciones se producirían los días 19 y 20 de Junio. Todo un espectáculo.  

Nuestra observación en Geovida

En Geovida quisimos efectuar nuestra propia observación de este magnífico fenómeno ( de acuerdo con nuestras posibilidades). Así que tras varios intentos fallidos debido al cielo nublado, que hizo imposible cualquier observación, por fin el día 29 de Junio alrededor de las 8 pm logramos avistar a Júpiter junto a Venus por el lado oeste del horizonte (ligeramente al noroeste), pudiéndose apreciar uno casi junto al otro y la Luna llena por el lado este (ligeramente al sureste). El estado del tiempo nos impidió ver el momento culminante de este fenómeno el día 30, pero compartimos con ustedes unas imágenes de lo observado de este fenómeno el día 29.

Imagen: Cómo observamos el fenómeno

En esta otra imagen hacemos una recreación de lo mencionado líneas arriba de cómo observamos dicho fenómeno, así puede verse cómo hacia el oeste aparecen en conjunción júpiter y venus y hacia el este observamos a la luna que se encontraba en fase llena.

Imagen: recreación con el sistema de coordenadas

Referencias

1.-Damke G., “La Luna, Venus y Júpiter son protagonistas en el cielo de junio”, conexioncausal.wordpress.com , 19-Junio-2015,  <https://conexioncausal.wordpress.com/2015/06/19/la-luna-venus-y-jupiter-son-protagonistas-en-el-cielo-de-junio/ > , (8 –Agosto-2015)

2.-Phillips, T , “Amazing Sunset Sky Show”, science.nasa.gov, 11-Junio-2015  <http://science.nasa.gov/science-news/science-at-nasa/2015/11jun_skyshow/ >, (8 –Agosto-2015)

Ciber-herramientas… 5 peligros de su uso inadecuado

Por: Geovida

Tabletas electrónicas, “smarfones”, audios MP3, celulares de alta tecnología con amplias pantallas táctiles con todo tipo de servicios, entre los cuales pueden haber “guasaps”, redes sociales como “feisbuk” o “tuiter”, videomensajes , etcétera. Maravillosas tecnologías que nos tienen embelesados y que no sabemos, y en muchos de los casos ni nos interesa, como fue que se lograron. Sin embargo, algo bueno  llega a generar muchas veces algo indeseado o malo. ¿Qué fenómenos y riesgos puede entrañar el mal enfocado uso  de estas tecnologías? Intentaremos poner a su consideración algunos posibles.

5 Riesgos

Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación son justamente eso, herramientas tecnológicas  cuya función y objetivo es ayudarnos a tener mejores niveles de información y una comunicación más ágil y plena, entre otros beneficios posibles, con el objeto de hacer mejor las cosas. Sin embargo, el factor humano puede llegar a influir negativamente en muchos  casos, cuando se hace un manejo o uso incorrecto, convirtiéndolo en un algo más importante que nosotros mismos, que nuestros deberes y nuestras interrelaciones.

A continuación enumeraremos algunos de los riesgos y fenómenos que se derivan de su uso incorrecto.

1.- Ciberadicción: Cuando una persona, niño o adulto, se obsesiona en dar un uso continuo y/o ininterrumpido del internet y sus derivados informáticos en línea, uso que puede rayar en lo irracional, es lo que podemos entender como ciberadicción. Este problema puede generar  serios conflictos en varios aspectos de la vida personal del usuario, o algunos  problemas de salud tales como musculares, nerviosos o endocrinos, dado el sedentarismo que conlleva esta práctica. Ejemplos de algunos servicios y aplicaciones que pueden motivar esta adicción son los chat, las redes sociales, los juegos en línea, reproducción de videos o de música, el cibersexo, etcétera.

2.- Disociación familiar y  perturbación de nuestras relaciones sociales: Problema asociado al uso desmedido y mal enfocado de los servicios, aplicaciones y herramientas informáticas.  Quizá te sea familiar estar con personas, desde amigos, conocidos, familiares etcétera y verlos estar más al pendiente del aparato móvil - celular o tableta electrónica- y abstraerse del entorno real, reírse solos y encapsularse en un mundo irreal, atendiendo cosas cuya importancia podría ser muy discutible (por no decir vanas) y olvidarse de la o las personas que lo acompañan en ese momento, tal como si no existieran. Reflejo típico de este fenómeno es ver en un restaurante u otro sitio público, a una familia completa, cada una con su aparato móvil, hipnotizados, tecleando y riéndose, cada uno en su mundo particular, sin enterarse de qué piensa o siente el que está a su lado, respondiendo apenas con monosílabos y mecánicamente cuando alguien quiere llamar su atención. Otros riesgos son el sufrir asaltos, caídas o accidentes automovilísticos por no despegar nuestra atención del dispositivo.

3.- Mimetización negativa: El uso de estas tecnologías de la comunicación y la información, cuando no se tiene la madurez y criterio necesario, pueden orillar al individuo que lo usa a perder la noción de la realizad  (en muchos casos y formas) y adoptar patrones y personalidades ajenas y no siempre positivas. Ejemplo de esto es: adopción de lenguaje y escritura vulgar, agresiva o ininteligible, adoptar el uso de términos de lenguas ajenas negando las propias , enarbolar ritos y costumbres ajenas menospreciando las de su lugar de origen, sentirse algún personaje ficticio o real del momento y adoptar sus poses y conductas que pueden ir desde lo vano hasta lo agresivo. Otro efecto negativo puede ser el adoptar la forma de pensar inadecuada de otras personas,  absorbiéndola como un credo, o bien, llevar a cabo las acciones y conductas “de moda,” es decir, imitar y repetir lo que se hace y es popular en las redes.

 4.-  Ciber-ataques: El uso de estos servicios sin tomar las precauciones correspondientes puede llevar a la pérdida de la privacidad y a ser víctima de ataques de diferentes tipos, desde los virtuales hasta los reales. En efecto, el uso de estos recursos no exime al usuario de peligros en la red o el servicio como pueden ser el robo de señal, el robo de contraseñas, exposición a páginas o cuentas trampa, o a cibernautas delincuenciales que pueden acceder a nuestra información personal y familiar vía el “hackeo” de cuentas o siendo un contacto mentiroso en las redes sociales, por mencionar algunos medios. Otros aspectos tienen que ver con el ciber-acoso que efectúan personas mal intencionadas con el objeto de dañar y denigrar a un individuo vía imágenes, videos o audios valiéndose de los recursos informáticos y los dispositivos tecnológicos a su alcance.

 5.- Medio de control mercadológico, político o religioso:  A través de estas herramientas se podría filtrar información manipulable y no siempre verdadera para lograr una reacción de utilidad para determinados grupos. En efecto, dada la expansión interminable que los productos informáticos y el uso de la internet está teniendo en el mundo, es altamente tentador para los comerciantes,  grupos políticos y religiosos de actividades cuestionables utilizar esta plataforma para filtrar información, ideologías y estrategias audiovisuales y subliminales para obtener de la gente una respuesta favorable a sus intereses. En el caso de los comerciantes podría ser el dirigir a los  usuarios a comprar masiva o compulsivamente productos que quizás no necesiten, que quizás tengan algo que objetárseles, etcétera;  en el caso de grupos políticos o pseudo-políticos, sembrar ideas no siempre válidas, éticas y apegadas a la verdad para orillar a la gente a reaccionar favorablemente a sus intereses o para resarcir la imagen y reputación de personalidades altamente cuestionadas por la sociedad dada su falta de credibilidad u honorabilidad; finalmente en el caso de los grupos religiosos o pseudo-religiosos, sembrar ideologías y necesidades que favorezcan la ampliación de su población de creyentes y seguidores, y que ayuden a fortalecer y difundir sus acciones y dogmas, siguiendo vías objetables y engañosas.

Referencias:

Fuentes Vivas

Gomez H.,J. ,”Ciberbullying: una nueva cara de la violencia en las redes sociales” , transformacion-educativa.com ,< http://www.transformacion-educativa.com/congreso/ponencias/114-ciberbullying-cara.html> , s-fecha, [consulta 30-Mayo-2015]

__________, “¿Cuáles son los principales peligros en Internet?” , protecciononline.com ,  <http://www.protecciononline.com/%C2%BFcuales-son-los-principales-peligros-en-internet/ >, s-fecha,[consulta 30-Mayo-2015]

México, semillero de tecnólogos

Por: Vicente Moreno- Gicela Moreno

La Universidad Nacional Autónoma de México y el Instituto Politécnico nacional con sus facultades y bachilleratos, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey junto a muchos otros Institutos Tecnológicos y Universidades estatales distribuidos  a lo largo y ancho del país como la Universidad Veracruzana, la Universidad de Guadalajara, etcétera, están siendo cuna de grandes talentos estudiantiles y egresados en áreas tan importantes como la generación de tecnologías mediante inventos e innovaciones así como de descubrimientos científicos muy importantes.

La importancia de desarrollar tecnología

Desarrollar ciencia y tecnología en nuestro país es extremadamente importante debido a la gran necesidad que tenemos de alcanzar la autonomía tecnológica y científica que serían el propulsor para alcanzar a la vez la autonomía alimentaria y de servicios.

Generar conocimiento siguiendo los parámetros actuales, es garantía de desarrollo; los grandes semilleros de talentos tecnológicos y científicos del país tienen la tarea de impulsar las habilidades e intereses de sus estudiantes con miras a lograr que desarrollen su talento y sean generadores de nuevos productos, ya sean resultado de inventos o de mejoras así como de conocimiento derivado de investigaciones científicas.

Hacia dónde vamos

Esta circunstancia ya está siendo una realidad, pues se pueden mencionar algunos ejemplos de titulares en donde se hace alusión a esto, tales como: “Dos estudiantes mexicanos apuestan por la innovación tecnológica para reducir las emisiones de CO2”; “México domina el concurso mundial más importante de robótica”; “Mexicanos brillan en robótica”; “Estudiantes mexicanos crean material para el suelo que produce energía con las pisadas”; “electricidad con agua de lluvia creada por estudiantes mexicanos”; “una mexicana crea método para degradar pañales desechables cultivando setas”; “convierten residuos de nopal en electricidad”; “Estudiantes mexicanos crean sistema para usar electrodomésticos con los ojos”; “Joven mexicano crea robot pianista; el mejor del mundo”; “Estudiantes mexicanos buscan mejorar las viviendas”; “Xalapeño inventa primer sistema operativo mexicano, denominado EXIRION/OS”; “Estudiantes de la UNAM crean tecnología mexicana para el reciclaje de unicel”, y así podríamos seguir enlistando logros y creaciones conseguidas por mexicanos, talentos que ahora se han convertido “en centro de interés” de producción de creaciones  ¿Cómo se relaciona esto con una nota que dice que para el año 2018 serán enviados 100 mil estudiantes mexicanos  a Estados Unidos y México recibirá 50 mil estadounidenses? 

Es de vital importancia que nuestros estudiantes de excelencia se queden en México, para enriquecer el acervo de creatividad a nuestro país, no quiere decir que no puedan prepararse en alguna etapa de su estudio en universidades extranjeras, pero es importante que regresen a México para desarrollar sus habilidades. Es por esto que reviste mayor importancia el que exista en nuestro país un espacio muy significativo para la generación de tecnología e innovación, que es el Parque de Investigación e Innovación Tecnológica (PIIT) ubicado en la ciudad de Monterrey, Nuevo León que dará (o ya está dando) un impulso fundamental al desarrollo del país, así como apoyar a los talentos en nuestra nación para evitar el éxodo de profesionistas capaces hacia otros países en donde son vertidos sus conocimientos en vez de ser captados en nuestro país  (la comúnmente llamada fuga de cerebros), y que es punta de lanza para lograr retener todo ese caudal de creaciones. Lograr esto garantizará un rápido desarrollo, en beneficio no solo del país y sus habitantes sino también de nuestro medio ambiente. 

El origen de los Cenotes

Por: Vicente Moreno-Teresa Moreno

En la región de la península de Yucatán, tierra muy  inhóspita para el hombre en épocas pasadas, existen formaciones geomorfológicas especiales (y se puede decir que únicas en nuestro país) que son fuentes del vital líquido para los pobladores, fuentes de investigación científica para los hombres de ciencia y un paraíso irresistible para turistas y espeleólogos submarinos: los cenotes

Entendiendo qué son los cenotes

Los cenotes son cavidades formadas en el sustrato rocoso, particularmente calizo, del suelo de la península Yucateca. Su apariencia puede corresponder a distintas edades o etapas  de su formación.  Estas cavidades fueron formadas por diferentes procesos geomorfológicos  desde la época del fin de las glaciaciones del  periodo pleistoceno (de la era  Cenozoica). Las corrientes de agua, producto del deshielo, fueron provocando disoluciones y erosiones del sustrato calizo dando la forma circular y semicircular característica de éstos.  Sus diferentes etapas pueden  ir desde formaciones primarias subterráneas, hasta otras más tardías superficiales (de mayor edad), que son las que podemos  apreciar  justamente en la superficie. 

A través de estas cavidades afloran espejos de agua alimentados por redes freáticas subterráneas; en varias de ellas confluyen e interactúan flujos de agua dulce y agua salina de mar, quizá esta conjunción sea la causa de la luminosidad y la coloración azulosa que caracteriza a varios de los cenotes, reiterando  que, una gran parte de ellos son fuente de agua potable.

La palabra cenote se acuña a partir del vocablo maya dzonot que significa pozo con agua o abismo.  Existen diferentes tipos  de cenotes,  debido justamente  a las diferentes etapas o edades de su formación.  Así es que hay cenotes  abiertos, semiabiertos  y de caverna o subterráneos.

¿Cenotes cretácicos? 

Aparte de los cenotes originados en el periodo pleistoceno, existe un grupo de cenotes muy especial cuyo origen es muy diferente a los ya mencionados.  Son los cenotes del semi-anillo del cráter de Chicxulub.

Al borde noroccidental de la península de Yucatán, en un área donde laboraban ingenieros de exploración de Pemex,  hallaron por accidente los rastros de lo que es un gigantesco cráter de impacto, que pudo ser formado por el asteroide que se estrelló contra la Tierra hace 65 millones de años. Dicho cráter alcanza a tener un diámetro de unos 180 kilómetros, aunque algunos científicos creen podría tener hasta 300 km. En ese semi-anillo  que forma  dicho cráter en tierra firme (en el borde de la península yucateca) se originaron algunos cenotes producto del reingreso y caída de fragmentos de roca terrestre tras el cataclísmico impacto. Esto fue determinado gracias a pruebas de datación de edad y a los fragmentos de metales preciosos hallados en el área, tales como iridio y platino, así como  rocas  que solo se forman con altas temperaturas y grandes presiones como el cuarzo y la tectita.

En un artículo publicado en Wikipedia llamado “Cráter de Chicxulub”, se describe así el hallazgo:

“…En 1996, un equipo de investigadores de California, incluyendo Kevin Pope, Adriana Ocampo y Charles Dullin, estudiando imágenes de satélite de la región, descubrieron un semi-anillo de dolinas (cenotes) con centro en el poblado de Chicxulub, que se correspondía con el que Penfield había visto anteriormente. Se creía que las dolinas o cenotes habían sido provocados por la subsidencia de la pared del cráter de impacto. Pruebas más recientes sugieren que el cráter real mide 300 kilómetros de diámetro, y que el anillo de 180 kilómetros es una pared interior….” (es.wikipedia.org, 2015)

Referencias

Wikipedia, “Cráter de Chicxulub”, es.wikipedia, del 16 de marzo del 2010 <http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%A1ter_de_Chicxulub> [Consulta 26-03-2015]